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浅谈政治课堂生成性问题解决策略

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对课堂的意外生成进行积极的引导与合理的利用,往往会使课堂浑然天成,自然流畅.在政治课堂利用意外生成,可促进学生建构新知,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨能力.

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来源
《中学教学参考》 |2015年第34期|60|共1页
作者
王旭;
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作者单位

江苏睢宁县李集中学 221221;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
政治; 意外生成; 新知; 兴趣; 思辨能力;

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