探究语文阅读教学的有效性

摘要

教学的意义不仅仅在于教,更在于学.秉着把阅读教学放在首位的宗旨,让阅读成为学生的必修课,把学生当做学习的主体,落实阅读的全过程,培养学生良好的阅读习惯和阅读心理,引导学生进行个性化阅读.阅读的意义不单单是可以增加学生的阅读量和增强理解能力,更在于启迪思想,感悟人生,实现从小我到大我的角色转换.