利用探究式教学培养学生问题意识

摘要

高中数学的教学注重强调知识的形成过程，与以往依赖于教师的教学经验和通过多讲多练使学生掌握知识形成了鲜明的对比。随着时代的发展，对学生创新能力的培养与发展越来越迫切，而学生的问题意识又对创新能力的培养起着关键的桥梁作用。为此，要培养学生的创新能力必须要重视学生的问题意识。探究式教学是一种新型的教学模式，它对学生问题意识的培养具有不可忽视的作用。