浅议自制温度计在初中物理教学中的应用

摘要

实验室的温度计十分好用，但由于其毛细管太细，不便于观察，不能让学生直观地理解温度计的工作原理———液体的热胀冷缩，增加了学生学习温度计相关知识的难度。利用生活物品自制温度计，可有效地解决这一问题，提高学生的学习效果。