“先学后教,多学少教”在初中物理课堂教学中的应用

摘要

初中物理课堂教学中，应用先学后教、多学少教的教学策略，有助于提升课堂教学的有效性，有助于学生养成自主学习与合作学习习惯。基于此，就“先学后教，多学少教”的课堂教学思想在初中物理课堂教学中的应用做些分析和探讨。