活动单导学自主式研学--高中历史学科“小高考复习”课堂模式构建

摘要

学业水平测试重视基本知识、基本技能的考查，课堂复习效率至关重要。实施“活动单导学，自主式研学”是高中历史学科“小高考复习”课堂构建的基本模式，其课堂气氛活跃，学生获取知识技能综合性强。本文围绕历史复习课中“活动单的制作和自主课堂的基本路径”两个方面进行探究，试图探索出一条高中历史复习课课堂教学的新途径，实现新课程课堂教学中学生全面发展的目标。