学生主体参与历史课堂中体验式学习策略的运用

摘要

“主体参与”课堂教学模式强调突出学生的主动性、主体性，体验式学习策略则是实践这一模式强有力的助推器。本文研究如何运用体验式学习策略来打造主体参与的历史课堂，让学生在主动参与中体验历史、感悟历史、反思历史，形成自己的历史认知和相应的情感态度价值观。