议用导入构建诗情画意的英语课堂

摘要

课堂导语在激发初中生的学习兴趣，引导他们迅速进入课堂情境，乃至于温故知新、承上启下等多方面扮演着不可或缺的重要角色，是每一名初中英语教师所必须面对的课题。笔者拟从“提问导入，激发学生求知欲望”、“情境导入，引发学生心灵共鸣”、“复习导入，引导学生温故知新”等几个方面谈谈多彩导语所构建的诗情画意般的英语课堂。