“植物生长素的发现”教学设计与反思

摘要

“植物生长素的发现”是人教版高中生物的主要内容，是实施探究式教学的好素材。因此，“植物生长素的发现”一课的教学设计非常重要。以“引导学生沿着科学家发现生长素的历程进行探究”为主线进行此课的教学设计。层层深入揭示了植物向光性的原因，使学生体验了科学史，认识了生长素的发现过程和生长素的作用。