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论如何在中学英语教学中做到以学定教

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摘要

从课前情境预设、课堂方案实施与课后问题探索三个层面论述以学定教在中学英语课堂教学中的运用策略,以此落实中学生在英语课堂中的主体地位,达到理想中的教学效果.

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来源
《中学教学参考》 |2016年第36期|65|共1页
作者
王小飞;
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作者单位

江苏沭阳如东中学 223600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
中学英语; 以学定教; 方法; 策略;

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