情感因素在初中历史教学中的有效运用

摘要

初中历史教学中蕴含着丰富的情感教育素材，教师一方面要激发学生学习兴趣这样的外在情感，同时要结合教学内容挖掘教材中的情感教育素材，提升历史教学工作和学生思想教育的水平。教师应当设置教学悬念激发学生的历史探究欲望，提高学生的学习兴趣，重点抓住四个方面的要点：一是要回顾灿烂文明，感悟劳动人民智慧；二是要坚持以史为鉴，强化爱国主义教育；三是要重视互动交流，感受发展伟大成就；四是要增强生活体验，感知幸福生活。