高中生物课堂教学运用讲授法的辩证认识

摘要

讲授法作为一种传统的教学方法,在新课程改革中受到诟病和质疑,因而教师对讲授法的研究也越来越少.但在高中课堂教学中,讲授法的生命力依然顽强.事实上,一些教师对讲授法的批判源于对其片面的认识.为了提高教师对讲授法的辩证认识,特别梳理了讲授法的理论依据,并提出讲授法在高中生物课堂教学中的应用措施.