学会分层,让教学因人制宜

石先红

首页> 中文期刊> 《中学教学参考》 >学会分层,让教学因人制宜

学会分层,让教学因人制宜

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现代教学制度改革过程中,运用分层教学,对学生来说具体重大意义.它能够提升学生的主体地位,激发学习兴趣,在高中化学教学中合理运用分层教学,遵循分层教学的运用原则,定能使分层教学在化学课中发挥重要的作用和功能.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2016年第23期|76|共1页
作者
石先红;
展开▼
作者单位

江苏泗洪县兴洪中学 223900;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
分层教学; 高中化学; 运用原则;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中职文化课分层次教学之探讨——中国职教学会职业高中教育委员会"文化课分层次目标教学研讨会"略记 [J] . 木易 . 中国职业技术教育 . 2008,第004期
2. 学困生转化的技术探寻分层教学尊重学困生的生命价值分层教学：想要爱你不容易把握学困生转化的i个“新”时期渎懂、引导学困生关注学情差异分层确定教学目标找准学习起点，实施分层教学，有效转化学困生分层教学应突出六性生长性评价，让学困生激动而自豪如何在历史课堂教学过程中融入分层教学思想积累：促成学困生语文素养升级通过实验教学培养学困生的化学素养渗透简单的数学思想方法．培养学困生可持续学力读说并重，提高学困生的语文素养 [J] . 雍晓燕 . 四川教育 . 2012,第005期
3. 加强教学改革提高教学质量——中国职教学会职业高中教育专业委员会"文化课分层次目标教学研讨会"在青岛举行 [J] . . 中国职业技术教育 . 2007,第019期
4. 中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在哈尔滨举行 [J] . . 中国职业技术教育 . 2007,第4期
5. 高中信息技术教学过程中隐性分层的教学研究——"隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价"教学模式的应用研究 [J] . 袁海轮 . 教育实践与研究 . 2016,第015期
6. 课堂是学生学会学习的关键——在分层教学中让学生学会自主学习 [C] . 席晓红 . 北京2004年学习障碍国际研讨会 . 2004
7. 动态分层教学模式在大学体育教学中的实验性研究——重庆大学篮球选项课动态分层教学实验 [A] . 彭兴云 . 2009

学会分层,让教学因人制宜

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅