高中语文古诗词鉴赏的有效教学探索

摘要

古诗词作为中华民族的文化精髓,同时也是我国语文教育的重要内容.在高中阶段,语文学科的古诗词鉴赏教学部分要求学生在识记背诵的基础上深刻理解古诗词内涵,并能结合生活与自身完成赏析与情感升华.针对高中语文古诗词鉴赏教学进行研究,结合教学经验探讨相关的改进策略,以期为高中语文有效教学的发展提供可参考依据.