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汤爱美;
江苏泰兴市第四高级中学 225411;
PBL模式; 高中数学; 微课教学设计;
机译:高中数学微课切入视角探微
机译:高中数学老师的教学设计能力及其与课程资源的互动
机译:新课改背景下“微课”在高中生物有效教学中的应用研究
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:微课教学研究:导师互动结构及其与基础职前数学教师知识发展的关系
机译:PBL模式在居民聚焦的围手术期经细胞眼镜超声心动图训练计划中的应用:MooC环境的视角
机译:大学专业课程微课程教学设计因素
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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