思维干扰清除策略在高中生物学习中的应用

摘要

比较、判断、分析和推理等思维技能,以及创造性和批判性的思维方式是高中生物科学素养的核心内容.为了更好地在高中生物教学中培养学生的思维能力,围绕这一核心素养,从正确思维形成的干扰因素方面入手,提出了激发认知冲突、同课异构、更正生活误区、实践经验引导等有效的清除思维干扰的策略.