探讨提高高中数学复习课教学实效性的策略

摘要

很多时候，学生在数学学习中虽然掌握了数学知识，但是在课后又出现了知识模糊不清的现象。教师开展复习课教学时，没有根据学生的实际情况来采取有针对性的、有效的策略，导致学生学习效果不佳、课堂教学效率不高的状况。因此，想要保证学生的学习质量，教师必须提高数学复习课教学的实效性。