高中生物学习中学生思维障碍的消除策略

摘要

生物是高中的一门重要课程，它涉及各种生命现象，能极大地引起学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性。但随着学习内容的不断深入及知识难度的逐步加大，学生在生物学习中出现思维障碍，影响学生进一步学习。基于此，根据生物学习中常见的三种思维障碍，提出了相应的消除策略，以指导高中生的生物学习。