浅谈英语课堂中游戏的使用

摘要

苏联科学家科罗廖夫说：“有趣味有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”这就是游戏教学的潜力所在。一个学生如果对英语感兴趣，他综合运用英语的能力就比较强。游戏教学是情景教学的一种形式，但不同于其他形式的情景教学，它有自己的特点，即大部分教学游戏都具有竞赛性。学生喜欢游戏，竞争性的游戏学生更喜欢，即使学习较差的学生也往往被这些游戏所吸引。