化学课堂教学中多元智能与学习风格的整合——以苏教版《化学反应速率》一课为例

摘要

多元智能关注学习的内容(即学什么),而学习风格则关注学习的方式(即如何学).因此,有必要将多元智能理论和学习风格理论结合起来研究,探究二者结合后的化学课堂教学.