高中历史课堂促进生生互动的探讨

摘要

生生互动是让学生通过对话、合作、争鸣等方式，在知识、经验、思维、方法等方面相互影响、相互帮助、相互启发，从而提升理性认识水平的过程。通过科学构建学习小组、明确组员责任、把握互动时机，可以实现历史课堂有效的生生互动，进而实现确保学生学习主体地位和提升教学效率。