新课标高中历史板书创新策略初探

摘要

教育控制论和信息论认为，在历史教学系统中，板书既是教师控制课堂教学、把握教学平衡的一种手段，也是历史信息传输的一种有效载体。板书设计没有固定模式，但有章可循。高中历史教师在板书中灵活遵循目的性、系统化、艺术化、互动性、巧用多媒体的设计原则，能达到创新、有效的教学目的。