初中语文导学案的困惑及对策

摘要

在语文导学案的使用中，常能感觉到教学程序化、机械化，学生的情感体验缺乏；导学案书写量大，更是加重了学生的课业负担；课堂中情景式提问减少了，削弱了学生探究问题的乐趣，没有照顾到学生的个性。只有认识到导学案在语文课堂中的地位，注意编写的技巧，并且恰如其分地运用，才能使语文课语文味十足。