由个性因素探究体育教师教学风格的塑造

摘要

在常规课堂教学中,体育教师良好教学风格展现的教态,会满足学生的不同心理需要,使之产生快乐的内心体验,从而增强自信心,推动自我管理和自我学习.尽管有详尽的集体备课,同一个教研组不同的体育教师,教学同样的内容,会有不同的效果,体育教师应根据自身的个性因素,塑造适合自己的别具一格的教学风格.