基于活动教学理论的初中化学教学模式探索——以《奇妙的二氧化碳》的教学为例

摘要

将现代教学纳入到活动教学理论的范畴进行探索与实践,使其更为符合教育的规律,是现代教学改革的趋势之一.而基于活动教学理论的学科教学是借助教学活动的设计、组织与实施,来促进学生整体素质的全面发展,从而建构具有高度主体性的人.基于活动教学理论的初中化学教学模式主要包括"情境设疑→假设推测→活动验证→得出结论→拓展延伸".