首页> 中文期刊> 《中学教学参考》 >高中英语写作教学中元认知策略的运用

高中英语写作教学中元认知策略的运用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

写作在高中英语学习中是一项重要并且比较难习得的技能.面对高中生的英语写作问题,教师可以结合元认知教学策略,从写作前、写作中、写作后这三个方面引导学生顺利地完成写作任务,有效促进学生英语写作能力的提升.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2017年第28期|42|共1页
作者
张春燕;
展开▼
作者单位

江苏海安县曲塘中学 226661;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
元认知策略; 高中英语; 写作教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中英语写作教学中元认知策略的运用 [J] . 李紫昕 . 文学少年 . 2021,第022期
2. 高中英语写作教学中元认知策略的应用研究 [J] . 侯君 . 中国校外教育（美术） . 2017,第0z1期
3. 高中英语写作教学中元认知策略的应用研究 [J] . 侯君1 . 中国校外教育：上旬 . 2017,第A01期
4. 浅析高中英语报刊阅读中元认知策略运用 [J] . 马霄燕1 . 现代教学 . 2019,第001期
5. 认知策略在高中英语写作教学中的运用 [J] . 符蝶 . 成功：教育 . 2017,第010期
6. 探究支架理论视角下的高中英语写作教学 [C] . 杨玉莲 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 高中英语写作教学中元认知策略的应用研究 [A] . 赵丹 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号