依托数学思想,有效解决一元二次方程问题

摘要

初中数学题越来越趋于灵活化和复杂化,同时逻辑性和系统性也在不断增强.随着出题者在题型上的把控,学生对看似简单的题型,在求解的过程中往往遇到很多的瓶颈,导致思路紊乱,无从下手,最后丧失信心.这一点尤其在一元二次方程问题中体现得淋漓尽致.在教学一元二次方程时,教师可依托数学思想,引导学生厘清解题思路,从而有效解决一元二次方程问题.