阅读、作文教学之我思

摘要

大阅读教学和随笔化作文教学在实践中既取得了很大成绩,亦有诸多不足.大阅读教学存在图书室的书籍配置欠科学,学生自由阅读效率低下等问题.对此,教师要清理与语文学科关系不大的书籍,合理分类,指导学生阅读文学类书籍.至于随笔化作文教学方面则要注意:一是不能只重视日记随笔,却轻视大作文,须回归作文本,加大作文训练力度;二是重视写作指导,教师须放手让学生大胆写作;三是要在随笔化成文的修改、点评上多下功夫.