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谨防历史课堂教学目标'伪达成'

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摘要

历史教学目标的"伪达成"在课堂教学中表现为临时性达成、被动性达成、错误性达成等.要远离历史课堂教学目标的"伪达成",教师就要在实现教学目标的过程中强调方法的指导,打造生动的历史课堂,让学生主动参与进来,最好能导演出师生的"冲突和矛盾"来.

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来源
《中学教学参考》 |2017年第16期|75|共1页
作者
杨宗兴;
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作者单位

江苏南京市六合区横梁初级中学 211515;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史课堂; 教学目标; 伪达成;

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