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差异环境下如何优化初中信息技术教学

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摘要

由于初中生的性格等特点存在差异,在实施信息技术教学时不能使用统一的教学方法,应组建学习小组,促进学习交流;因材施教,制定具有差异化的教学目标;对学生情况摸底调查,开展分级教学;纠正指导和课后巩固对差异教学的意义.

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来源
《中学教学参考》|2017年第6期|77|共1页
作者
张瑾;
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作者单位

江苏靖江市第三中学 214500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
信息技术; 差异教学; 学生差异;
入库时间 2022-08-18 00:45:23

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