立足课堂与文本的初高中英语阅读教学有效衔接

摘要

不少高中英语教师对于初中英语阅读教学不甚了解,也不掌握初中和高中英语阅读教学存在的差异,往往凭着自己的经验或主观认识开展英语阅读理解教学.由于脱离学生的实际,针对性不强,教学效果不够理想.高一英语教师在平时的阅读教学活动中应注重初高中英语阅读教学的衔接,了解学生在阅读理解方面存在的问题,并采取相应的对策.