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高中数学分层教学的有效性

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摘要

不同的学生学习能力也有所不同.教师需根据学生的实际情况和教学内容,进行分层教学,以促进全体学生学有所获、共同进步.而要实现高中数学分层教学的有效性,教师应做好学生、备课、授课等方面的分层.

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来源
《中学教学参考》|2017年第2期|19|共1页
作者
杜菜熙;
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作者单位

广西防城港市高级中学 538000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 分层教学; 有效性;
入库时间 2022-08-18 00:45:17

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