新课程下高中历史课堂思想性的实现——以岳麓版《甲午中日战争》一课为例

摘要

实现课堂思想性是历史教学的主要问题.以课标为基准,整合教材,找出内在线索,确立主题,是实现课堂思想性的前提;依托材料,层层设问,让学生在思维激荡中认知,是实现课堂思想性的中心环节;用心设计点睛之笔,促使学生情感升华,触及灵魂深处,是实现课堂思想性的有效保障.