高中生职业兴趣和多元智能结构探索——以厦门松柏中学高一学生为例

摘要

以厦门松柏中学高一学生为研究对象,运用测试软件,实施霍兰德职业兴趣测试和加德纳多元智能测验.探索高一学生的职业兴趣所在和多元智能结构,分析两项测试结果中关于兴趣和智能结构的匹配程度,为高中生涯教育和高中生生涯规划提供指导意见,对高中生涯教育和高中生生涯方向的选择有一定的指导意义.