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基于STEM项目导学的高三生物复习策略r——以'免疫调节'的复习课为例

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摘要

在高三生物复习中,教师基于STEM项目导学,依据学情分析,聚焦对应的项目目标,通过创设一定的情境,在分析和解决项目问题的过程中构建知识体系,充分挖掘教材中体现生物学科核心素养的内容;而学生在解决项目的过程中提升思维能力,从而提高高三生物复习的有效性.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第23期|92-93|共2页
作者
谢雪锦;
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作者单位

福建厦门市松柏中学 361012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
STEM教育; 项目导学; 免疫调节;

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