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唐昌琳;
广西师范大学附属外国语学校 541004;
电阻; 电路设计; 综合分析能力; 实验探究能力;
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:“海森堡显微镜”以在高中生物理理论教学中运用思想实验为例
机译:用欧姆定律向学生介绍探索地球物理学:以津巴布韦Nkayi农村地区的Hlangabeza高中生进行地下水勘探为例
机译:基于3D游戏引擎的物理实验探究学习平台
机译:城市杂货购物旅行出行方式选择的综合分析:以犹他州盐湖县为例
机译:高效的神经刺激:耦合电路设计和膜生物物理学
机译:关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨
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机译:指导由物理实现数据定义的电路设计的补救性转换,以减少电路设计中检测到的时序违规所需的物理校正的系统和方法
机译:用于检测和规定用于物理设计数据定义的电子电路设计的修剪时序数据中时序违规的物理校正的系统和方法
机译:物理信息提取反射方法,使用该方法的带有物理信息的分层电路信息和电路设计方法
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