基于核心素养的高中物理大单元教学设计——以“静电场”为例

摘要

新课标强调单元整体教学设计。大单元教学设计就是在大概念、大任务、大情境等视域下对教学内容进行整体思考、科学设计和内容重组,起到了整体大于部分之和的作用,促进了教学内容的结构化,达到了培养学生核心素养的目的。文章以“静电场”为例探讨基于核心素养的高中物理大单元教学设计。