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潘富俊;
江苏淮安市老子山九年制学校;
心理危机干预; 理论与实践; 初中学生;
机译:关于自杀评估和危机干预的继续教育:我们可以从社区实践中了解心理健康专业人员的需求吗?
机译:人道主义干预的理论与实践:以2011年北约在利比亚的干预为例
机译:混沌边缘的心理分析与生态学评论:约瑟夫·多德斯(Joseph Dodds)的复杂性理论,Deleuze | Guattari和应对气候危机的心理分析
机译:从道德心理学视角看教育文化的实践教学设计 - 以zh澳大学生为例
机译:存在的康复和死亡的诱因:对艾滋病危机的深度心理干预。现象学方法对死亡焦虑的临床治疗的理论研究。
机译:预防和预防医学干预措施的卫生实践自我评估:以加纳大学生为例
机译:危机干预的理论与实践:社会心理学的建议
机译:心理健康与大规模暴力。大规模暴力受害者/幸存者的循证早期心理干预。达成最佳实践共识研讨会
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