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杨晋越;
广西南宁市第三中学;
传习课; 舞蹈模块; 瑶族祭祀性舞蹈;
机译:舞蹈教育:对中学从业者的见解以及对舞蹈教学法和舞蹈内容熟练的教师的必要性的检验
机译:批判性的后殖民舞蹈教学法:美国西非舞蹈教育的意义
机译:舞蹈课的教学策略:示范,言语提示和心理形象
机译:高校体育舞蹈课教学研究
机译:批判性的民间舞蹈教学法:作为女性主义实践的女性民间舞蹈。
机译:针对脑瘫儿童进行身体康复的针对性舞蹈课的试点研究
机译:智慧教学“雨课堂”在舞蹈编创课中的实践探究——以《校园舞蹈编创》课程为例
机译:视觉舞蹈训练控制单元,例如在私人学生教学期间,协助培训对的竞争性舞蹈进行其他培训,并配备摄像机检测运动序列,并将肌肉群添加到模型中
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