基于人工智能的地理智慧课堂教学实践与思考

摘要

随着人工智能与大数据技术的高速发展,研究者提出了基于大数据的精准教学,同时借助智慧教学系统进行阶段性学情诊断与精准辅导,帮助学生查漏补缺、解决教学阶段性的难点问题。通过对地理智慧课堂教与学动态数据的采集、评价、分析,将学习过程数据化,使数据在高中地理教学中应用合理,教师做到因材施教。