基于大观念的单元整体教学设计——以北师大版教材三年级下册第一单元“除法”教学为例

摘要

深入研究北师大版教材三年级下册第一单元“除法”,感受细分计数单位的关键单元,依托“计数单位”这个大观念,即“除法就是在一步步分计数单位的个数”,统领单元整体教学。