“长方形、正方形面积的计算”教学实践与思考

摘要

“长方形、正方形面积的计算”是学生学习面积计算的起始课,需要在引导学生理解知识、掌握方法的同时,发展他们的空间观念。文章在对教材、学情、传统教法分析的基础上,通过创设有效的情境,引导学生操作、观察、思考、辨析,初步发展他们的空间观念。