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王颖;
浙江杭州蕙兰未来科技城学校;
古诗词教学; 审美体验; 核心素养;
机译:吟诗入境 明理悟情——谈古诗教学中小学生审美素质的培养
机译:约瑟夫和梦幻色彩的梦想教练:审美意象得到关注并提升品牌
机译:让阅读教学在审美体验中焕发光彩
机译:浅谈小学古诗词的审美教学
机译:作为审美体验的诗歌:路易丝·罗森布拉特的文学理论及其对等级K-3(K-3)中诗歌教学的启示。
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
机译:核心素养视角下的小学古诗词教学策略微探
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:卫生部门和审美动物,放置在设备型容器中,旨在容纳一个兽医办公室,以及一个出售美学动物和动物产品的空间,主要关注犬和猫的出勤
机译:确定移动用户的体验素养水平
机译:视觉教育教学素养设备
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