多维评价,为语文课堂增添亮色

摘要

课堂评价是课堂教学的重要组成部分,能促使学生深入学习。随着教育的不断发展,在统编语文教材背景下,教师应从传统的评价中走出来,从多个角度对学生的课堂学习进行评价。教师要采用激励式、针对性评价方式;要根据不同的文体采取不同的评价形式;要跟上时代的发展,运用新闻语言、哲理性语言对学生进行评价。这样,从不同角度进行评价,能增强语文教学的艺术性与趣味性,让语文课堂更具有生命与活力。