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何晓燕;
江苏苏州工业园区金鸡湖学校;
你知道吗; 单元整体教学; 起承转合;
机译:高阶思维培育视角下的单元教学——以上海思想政治课为例
机译:内部接触的课程-以n过程为教学路径,在教学单元“从摇把火炬到电磁波”中进行了解释
机译:情境表演巧设法,化难为易品京韵——《梨园英秀》教学例谈
机译:任务型教学法在视听说课堂教学中的应用:以第3册第4单元为例
机译:如何将日光作为建筑环境的一个整体进行整合:以斯科茨代尔阿拉伯图书馆为例。
机译:路径整合和边界信息支持黑暗中位置单元的空间表示
机译:醒着(只是)知道吗?在最低意识状态下撤回临床辅助营养和水分的类型学,分类学和整体框架
机译:以地空导弹武器系统为例的多准则环境下整体系统效能的方法论
机译:用于汽车工程中的用于夹持车身板的夹紧装置,具有整体单元,该整体单元在整体单元和壳体之间的平衡元件一体化的情况下可调节地且固定地布置在壳体上。
机译:教学单元和直接教学设备,包括通过准确地进行教学来生成机器人的精确工作路径的能力
机译:在自动机器的帮助下,将组装组件整体安装到校准孔的实施例中。
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