借助思维导图实现创意物化——以《灯笼的创意设计》教学为例

摘要

综合实践活动课程是对学生进行实践和理论教育的课程,需要教师运用有趣的教学方式,激发学生学习和动手的兴趣,使学生在实践中增长见识,形成良好的行为素养.从生活中取材,引导学生思考生活;明晰教学目标,关注前后课的联系;提出关键问题,鼓励学生提出见解,是综合实践活动课程教学的有效途径.教师可借助思维导图,通过创意物化,培养学生的创造性思维.