'过关清单'让教学更加理性——以《威尼斯的小艇》一课为例

摘要

"过关清单"是语文课堂教学的新模式,旨在用专业的、简洁的、完整的表述给予教师一目了然的教学对标.过关清单让语文教学回归理性,促使学生的学习真正发生.对《威尼斯的小艇》一课的教学过关清单的研制,不仅要直击核心,明确简洁,而且要遵循课标要求、教材内容特点等.清单既包括单元目标、核心知识与能力、总体评估三个部分,又要呈现分项过关内容、评价以及学习效果自查表.这样,不仅使教学的指向明确,而且便于教师的课堂检查巩固,反思教学行为,促进教学效率的全面提高.