基于问题意识,发展学生的提问能力

摘要

提问是数学课堂教学中的重要活动,是师生之间、生生之间进行信息沟通、情感交流和教学反馈的主要手段.然而,在体现学生主体地位、把学生推到前台时发现,学生的问题意识不强,提问能力弱,更别谈创新精神、素养的提升.从问题意识出发,营造氛围、激发兴趣、教给方法,让学生想提问、敢提问、能提问、会提问,进而发展学生的提问能力.