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营造真实情感,搭建深度学习阶梯

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摘要

语文教学不能脱离情境而单独存在,更不能永久性停留在机械和生硬的层面,而应在积极投入、思维认知和倾情表达的过程中悄然发生,为学生搭建起深度学习的阶梯,为学生言语能力和核心素养的发展奠定基础.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第24期|16-17|共2页
作者
封云;
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作者单位

江苏淮安市天津路小学 223005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
真实情感; 深度学习; 解构内涵; 梳理根源; 架构板块;

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