以'魔'促思,引导学生在探究中学会表达——以一年级《寻找你的'缘分牌'》数学魔术课教学为例

摘要

一年级学生活泼好动,天性爱玩.根据一年级数学知识的特点,结合学生的学习水平和心理特征,教师尝试创编适合一年级学生的数学魔术,激发学生的学习兴趣,引导学生深入探究,真正理解所学的数学知识,培养学生的表达能力.